Веб-квест "Цифрові мережеві технології"

 Шановні учасники Веб-квеста, ми розпочинаємо цікаву гру з теми: "Цифрові мережеві технології".

Для участі у грі необхідно розділитися на команди, обрати ролі, відповідно до яких будуть виконуватися завдання.
Виконання цього Веб-квесту складається з двох етапів:
І етап - теоретичний;
ІІ етап - практичний.

Модуль11. Рефлексія

 З усього того, чому я навчався на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

- використання блогів для обговорення результатів діяльності, описування її;
- використання вікі-сторінок для оформлення результатів роботи та обміну досвідом.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: допоміг мені організувати роботу учнів; розробити інструментарії щодо оцінювання та фасилітації учнів.

Модуль 9, рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання- визначити посильні для учня цілі і завдання давати відповідно до його знань.

Рефлексія. Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме: оцінювання. зосереджене на потребах учнів означає визначити слабкі та сильні області знань учнів та розробити відповідну шкалу щодо їх оцінювання.

Модуль 7. Рефлексія.

Ефективність використання ІКТ-технологій  у навчальному процесі залежить від багатьох факторів, в тому числі і від рівня самої техніки, і від якості використовуваних навчальних програм, і від методики навчання, застосовуваної вчителем. У сучасному кабінеті повинні використовуватися не тільки різні установки і прилади для проведення демонстраційних експериментів, але й обчислювальна техніка з мультимедіа проектором або демонстраційним екраном.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
- Змінюють традиційні шляхи співробітництва, спілкування та взаємодії.
- Веб сайти Веб 2.0 дозволяють користувачам здійснювати дещо більше, аніж просто отримувати (знаходити) інформацію. 
 - Ці сайти заохочують користувачів додавати інформацію та мають на меті сприяння творчості, співпраці та розповсюдженню інформації.